1.我有一双小小手变成星星闪啊闪儿歌
2.简单的手指游戏《会变的小手》口诀
3.我有一双小小手的小班语言教案
活动意图：
现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力，另外也能使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。
活动目标：
1．知道手掌各部分名称（手心，手背，指甲，五指）。
2．帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。
3．简单了解保护手的方法。
4．发展幼儿的动手能力。
5．初步了解健康的小常识。
活动准备：
律动《我有一双小小手》音乐，手的，小铃、图书、手帕、充气玩具等物品
活动过程：
一、导入部分律动《我有一双小小手》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手的动作，感受小手的活动。
二、展开部分1）观察小手，认识小手师：请小朋友仔细观察自己的小手，告诉老师你们有什么发现总结：我们都有两只手，一共十个指头，我们的手指不仅不一样长还不一样粗。长得又粗又矮是大拇指，站在大拇指旁边的是食指，个子最高的是中指，长得又瘦又小的是小拇指，剩下没有名字的叫无名指。我们的小手上还有指甲，一面是手心一面是手背出示手的，请小朋友们再熟悉一遍手心手背，指甲和五个手指2）小手的本领引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。
师：你的小手会做什么事？
幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。
2、除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。
（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。
3、在幼儿玩玩具时，老师询问小朋友：你的小手在干什么？
4、引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。
5、老师：“谁还知道小手还有什么特殊的本领，（招招手）这是什么意思？”
幼儿：再见或不要。
老师：（做“过来”的动作）这是什么意思？
幼儿：来来来。
.......
老师小结:
原来小手它会说话。
3）引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。
教师提问：除了刚才做的事以外，你的'小手还会做什么?
(与旁边的幼儿交流，请个别幼儿回答）老师小结:
小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，怎样使自己的小手更能干?
启发幼儿想想:
如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干?
教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。
4）教育幼儿讲究卫生，保护自己的小手。
师:
小手这么能干，我们怎么保护小手呢让幼儿伸出手心向上看看小手脏不脏，接着交给幼儿洗手的正确动作，让幼儿手背向上瞧瞧指甲长不长，教育幼儿勤剪指甲；此外还有不吸吮手指；不玩刀子，剪子，冬天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套等。
活动延伸：
1.组织幼儿一起用手变魔术、做手指游戏等，在游戏中使幼儿自然习得对手的认识,知道了手能做许多事情。
2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。
活动评价： 用律动引入——师生讨论——探索感知——谈话小结的教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。
首先通过幼儿自己的活动来进行，通过观察、比较、游戏等形式引导孩子认识自己的小手，知道每人都有一双手，有手心手背手指头。每根手指都有自己的名字和作用。然后通过玩游戏操作，使孩子在探索中自己发现手能做许多的事情。通过倾听教师讲解、回答问题，孩子萌发自己的事情自己做的愿望,从而培养幼儿的自理能力。最后通过让幼儿自我观察。从而懂得了怎样保护自己的小手。
我有一双小小手变成星星闪啊闪儿歌
小朋友们都有一双可爱的小手，上面有十根灵巧的手指，能做题算算数，能拍手唱歌跳舞，能和小朋友们做游戏，能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做事情，能帮小伙伴们梳头和扣纽扣，让我交到了很多的好朋友，我喜欢这双神奇的手，请欣赏大二班小朋友表演的《一双小小手》
简单的手指游戏《会变的小手》口诀
歌词是“我有一双小小手，能洗脸来能嗽口”，歌名《我有一双小小手》。
歌名：我有一双小小手
歌手：箐箐少年队
作词：不详
作曲：不详
我有一双小小手，我有一双小小手
能洗脸来能嗽口，会穿衣服和鞋袜
自己事情自己做，小朋友你的小手都会做什么
自己的事情能自己做吗，我们可不能做
衣来伸手饭来张口的小懒虫哦，我有一双小小手
我有一双小小手，能洗脸来能嗽口
会穿衣服和鞋袜，自己事情自己做
小朋友你的小手都会做什么，自己的事情能自己做吗
我们可不要做，衣来伸手饭来张口的小懒虫哦
扩展资料：
歌手箐箐少年队演唱的这首歌曲《我有一双小小手》的歌曲总时长为2分05秒，歌手发行的《我有一双小小手》专辑之中收纳了这首歌曲，专辑于2013年1月15日开始发行，专辑包含了一首歌曲。
《我有一双小小手》这首歌曲也是歌手演唱的众多优秀作品之一，这首歌曲发行之后，深受歌迷的追捧。歌手米卡早教演唱这首歌曲，收纳于其专辑《我有一双小小手》之中，专辑收纳了五十首歌曲。
我有一双小小手的小班语言教案
会变的小手口诀：
我有一双小小手
变成星星闪呀闪
变成风车转呀转
变成蝴蝶飞呀飞
我有十个手指头
变成小鼓咚咚咚
变成小鸡叽叽叽
变成小狗汪汪汪
我有一双小小手
又灵巧来又能干
我有十个手指头
相亲相爱不分手
游戏含义
“游戏”是儿童生活中的一部分，它与儿童的身心成长不可分割,。儿童通过游戏活动和教育走上一个更为成熟的人生台阶，可以在这些小游戏中获得乐趣、帮助。游戏所具有的能量，即其开发儿童内部因固有的发展潜力及其所具有的身心治疗的效果是非常巨大的。
儿童通过游戏活动在现实和想像的空间中往来，体验到各种新鲜的感受，学习到各种新的知识，构建起自我身心发展的“里程碑” ，同时，灵活的让孩子玩儿童游戏可以让孩子有一个快乐的童年，这种孩子会非常活泼开朗，智力也会很高，而且还可以让儿童更快地接触科技。
所以说，儿童了益智游戏是儿童成长中的好帮手，能够帮儿童获得快乐的童年。
扩展资料：
儿童益智游戏，可以让儿童思维灵敏，开发智力，锻炼脑眼手的一种游戏。
在人类进化的过程中，双手的活动引发了大脑的思维，大脑的思维又通过双手的活动来完善，手是人类的“第二个大脑”，创造了人类璀璨的文明。动手做事是孩子成长的基础，手指游戏让孩子学会动手、勤于动手、爱上动手。同时，手指游戏也是是亲子间交流最好的游戏。
手指游戏开发孩子的大脑，提高记忆力，提高学习成绩。
一．活动目标
1.喜欢朗诵儿歌。
2.培养语言的节奏感。
3.了解保护手的方法，发展幼儿思维和口语表达能力。
二．活动准备
1. 手的.。
2.《小小手》儿歌。
三．活动过程
1.出示手的。教师提问：
（1）这是什么？
（2）手怎么才可以发出声音呢？
2.请幼儿用手发出声音，例如拍掌、搓手、用手拍自己的身体、与小伙伴互相拍拍手等。
3.教师引出儿歌，并配合儿歌的节奏，加上上述的动作。
教师：现在我们用一首好听的儿歌，加上我们的动作一起和小手一起玩。好不好？
4.教师完整地朗诵一遍。（加上动作）
5.幼儿跟着教师念儿歌，配合儿歌的节奏并且加上动作。
6. 与幼儿讨论：
（1）如果我们的小手受伤了，手还能跟我们玩吗？
（2）那小朋友要怎样保护这双手呢？
四．教师小结
小朋友要保护这双小小手，首先我们爱它，怎样爱呢？勤洗手、洗澡、剪指甲、不 要触碰危险的东西，这样我们的小手才会乐得笑哈哈！
小小手
小小手，小小手，
一只左来一只右，
它们是我的好帮手，
我会保护这双手。
